En Argentina la mitad de los chicos de 10 años no entienden lo que leen o escriben
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Foto: Gentileza
Escucha la entrevista con Marcelo Velázquez, Integrante de la fundación "Mas voces”
Un informe de la UNESCO del 2019 en Argentina muestra que cerca de la mitad de los niños de 10 años no entienden lo que leen o escriben, lo que es un problema sistémico del sistema educativo que involucra a la familia y a los docentes. Se necesita una concientización y cambios en la política educativa para revertir la situación.
Mas de cien organizaciones civiles se han organizado con la consigna #NoEntiendenLoQueLeen para concientizar y alertar sobre estos datos publicados por un estudio de la UNESCO en 2019. El representante de la Fundación Más Voces, Marcelo Velazquez, en declaraciones a Radiofmtotal sostuvo que ““uno de cada dos chicos de diez años no comprende lo que lee o por ahí un poco más técnico, los alumnos de tercer grado de la escuela primaria no cumplen los requerimientos mínimos de lectoescritura esperados para su nivel. Nosotros lo que queremos a partir de hoy es que este tema de la educación y la alfabetización inicial esté en agenda durante todo el año y por eso estamos comprometidos todas estas organizaciones”.
“Estamos siempre muy cerca de una organización nacional que es muy prestigiosa que se llama Argentinos por la Educación que hace muchísimos años viene trabajando esta cuestión de estadística educativa, estamos empapados del tema, sabemos hace mucho tiempo que las estadísticas vienen dando bastante mal y lo que decidimos este grupo de cien organizaciones, referentes del área, dirigentes, instituciones y un montón de actores es aprovechar el año, que todos sabemos lo importante que es, para hablar del tema“.
